Religiusitas terhadap Resiliensi Santri Akhir di Pondok Pesantren

Khurun In Amaliyah; Afinia Sandhya Rini

doi:10.30762/happiness.v8i2.2380

Authors

Khurun In Amaliyah Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab Dakwah, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Afinia Sandhya Rini Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab Dakwah, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.30762/happiness.v8i2.2380

Keywords:

Religiosity, Resilience, Student, Islamic Boarding School

Abstract

It has an important role to play in developing the behavior of resilience for the last santrian at the boarding house so that the late Santrians can address the problem despite the pressure. One factor in resilience is religiosity, religiosity is needed on a person's end order as a solution solver if there is a problem even if the santri is under pressure due to the amountof activity done with Islam in boarding. The goal of this study is to know the level of influence religious variables on resilience. This research uses a causal cumulative study with a comparative method of extracting purposive sampling samples.The subject in this study is 171class 3 madrassa aliyah matholi ul anwar lamopanang data fetching techniques in this study using religious scale and resilience scale. The analysis used in this research was from the analysis test regression simply by testing the assumption classical. The results of the hypothesisobtained value f = 57,101 with the sig = 0,000 ( p<0.05 ). And there was this research result indicating that hypothesis received due to influence welfare between religiousness with resiliensi in santri the end.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.

Ancok, D., Suroso, F.N. 2005. Psikologi Islam: Solusi Islam Atas Problem–Problem Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Annalakshmi, N., & Abeer, M. (2011). Islamic Worldview, Religious Personality and Resilience Among Muslim Adolescent Students In India. Europe’s Journal of Psychology, 7(4), 716- 738.

Sallata, J. M. M., Huwae, A. (2023). Resiliensi dan Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2 (5).

Arifiana, I. Y., Evita, D., & Ubaidillah, F. A. (2022, August). Bagaimana Religiusitas dan Resiliensi Santri Saat Pandemi Covid 19?. In Seminar Nasional Psikologi UAD (Vol. 1).

Arifiana, I. Y., Santi, D. E., & Ubaidillah, F. A. (2022). Religiusitas dan resiliensi santri selama pandemi COVID-19. PSYCHOMEDIA: Jurnal Psikologi, 1(2), 14-20.

Arikunto, S. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. (Jakarta: Rineka Cipta, 2013).

Chairani, L. & Subandi, M. A. (2010). Psikologi Santri Penghafal Al-Qur’an: Peranan Regulasi Diri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Cholifah, N. (2021). Pembinaan Karakter Religius Dan Resiliensi Santri Pondok Pesantren Al-Falah Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang Pada Tahun Ajaran 2021 (Doctoral dissertation, IAIN SALATIGA).

Fatimah, S. (2016). Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Santri Di Tahun Pertama Memasuki Pondok Pesantren. Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/41780/1/02. Naskah Publikasi.pdf

Hasanah, M. (2019, July). Hubungan Antara Religiusitas Dengan Resiliensi Santri Penghafal Al-Qur'an Di Pondok Pesantren. In Proceeding National Conference Psikologi UMG 2018 (Vol. 1, No. 1, pp. 84-94).

Huda, M. (2022). Pengaruh Religiusitas Terhadap Kedisiplinan Santri Pada Pondok Pesantren Al Hikmah Al Fathimiyyah Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Husin, M., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2021). Peran Pendidikan Pesantren Sebagai Pembentukan Karakter Dalam Menghadapi Tantangan Kehidupan Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al Barokah Desa Tunggak Cerme Kecamatan Wonomerto Kabupaten Probolinggo). Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru MadrasahIbtidaiyah, 2(2), 142-157.

Jalaluddin. R. 2007. Psikologi Agama: Memahami Perilaku Keagamaan Dengan Mengaplikasikan Prinsip–Prinsip Psikologi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada

Kanga, B. M. (2017). Gender Comparison in the Effectiveness of Guidance and Counseling Services in Enhancing Students’ Adjustment to School Environment in Boarding Secondary Schools in Kenya. International Journal of Advanced Engineering Researchand Science (IJAERS), 4(3), 1–14.

Liyani, W. (2021). Motivasi Orang Tua Memilih Pondok Pesantren Sebagai Sarana Pengembangan Akhlak Anak (Studi Kasus Wali Santri Di Pondok Pesantren Modern Darunnajah, Ulujami Pesanggrahan Jakarta Selatan).

Mahud, A. M., Dewi, M. S., & Hidayatullah, M. F. (2022). Strategi Pembinaan Akhlak SantriDi Pondok Pesantren Matholiul Anwar Lamongan. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 7(4), 39-47.

McGregor, G., & Mills, M. (2012). Alternative education sites and marginalized young people:‘I wish there were more schools like this one.’ International Journal of InclusiveEducation, 16(8), 843–862.

Nadzir, A. I., & Wulandari, N. W. (2013). Hubungan religiusitas dengan penyesuaian diri siswa pondok pesantren. Jurnal Psikologi Tabularasa, 8(2), 698-707.

Nashori, F. (2011). Kekuatan Karakter Santri. Millah: Jurnal Studi Agama, 203-219.

Pantan, F., Benyamin, P. I., Handori, J., Sumarno, Y., & Sugiono, S. (2021). Resiliensi Spiritual Menghadapi Disruption Religious Value Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Lembaga Keagamaan. KURIOS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 7(2),372-380.

Pertiwi, M. 2011. Dimensi Religiusitas Terhadap Resiliensi Pada Residen Narkoba Di Bnn Lido. Skripsi. Jakarta: Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah.

Qomar, M. 2006. Pesantren Religius. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Reivich, K & Shatte, A. (2002). The Resilience Factor: 7 Essential Skills for Overcoming Life’s Inevitable Obstacles. New york: Broadway Books.

Ruswahyuningsi, M. C., & Afiatin, T. (2015). Resiliensi Pada Remaja Jawa. Gadjah Mada Journal of Psychology (GametoP), 1(2), 96-105.

Sarbini, S., Kurniadewi, E., & Santoso, R. (2021). Peran Religiusitas Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Resiliensi Penyintas Tsunami Selat Sunda. Jurnal Psikologi Islamdan Budaya, 4(2), 119-128.

Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Suprapto, S. A. P. (2020). Pengaruh Religiusitas Terhadap Resiliensi Pada Santri Pondok Pesantren. Cognicia, 8(1), 69-78.

Suryadiningrum, B. A., Haques, S. A. UI., Saragih, S. (2023). Resiliensi Santri: Bagaimana peran Religious Coping Menghadapi Quarter Life Crisis. Jiwa: Jurnal Psikologi Indonesia, 1 (1). 201-207.

Syafe'i, I. (2017). Pondok pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al- Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61-82.

Syarifuddin, U. H., Munir, M., & Haddade, H. (2021). Implementasi Literasi Al-Qur’an Dalam Pembinaan Karakter Religiusitas Peserta Didik Pada SMA/SMK Di Kabupaten Sidenreng Rappang. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(01), 30-43.

Ussolikhah, N. (2020). Konsep Bimbingan Dan Konseling Perspektif Pendidikan Karakter Nondikotomik. Caution: Journal of Counselingand Education, 1(2), 17–26.

Yuliani, S., Widianti, E., & Sari, S. P. (2018). Resiliensi Remaja dalam Menghadapi Perilaku Bullying. Jurnal keperawatan BSI, 6(1).